盛大开幕!快乐魔法狮科技课堂亮相2019厦门国际人工智能教育产业博览会

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12月19日,“2019中国(厦门)国际人工智能+K12创新峰会”在厦门会展中心隆重开幕。本次峰会以“智慧驱动,育见未来”为主题,汇聚国内外超过120家教育品牌和200多位教育领袖,聚焦人工智能+教育万亿级蓝海市场,共同探索教育发展新趋势,预见新未来。

摘要:快乐学习智慧教育产品惊艳全场!

快乐学习教育科技集团创始人兼CEO、快乐魔法狮网络科技创始人张浩先生出席大会,并发表“K12产业升级与渠道下沉”主题演讲。

▲2019厦门国际人工智能教育产业博览会盛大开幕

以下为演讲实录:

12月19日,“2019中国(厦门)国际人工智能+K12创新峰会”在厦门会展中心隆重开幕。本届大会由世界500强建发集团、厦门会展集团联合主办,以“智慧驱动,育见未来”为主题,汇聚国内外超过120家教育品牌和200多位教育领袖,聚焦人工智能+教育万亿级蓝海市场,共同探索教育发展新趋势,预见新未来。

各位领导、来宾,下午好!

▲ 快乐学习全系列产品惊艳亮相

我是张浩,一名专注K12领域的持续创业者。2005年我创立了快乐学习,2015年我创立了疯狂老师,后疯狂老师业务转型并更名为快乐魔法狮。今天我想给大家分享几个故事,也分享我对教育的一点感悟和思考。

快乐学习教育科技有限公司(以下简称“快乐学习”)作为合作伙伴之一,携旗下培英班、个性化、双师课堂、少儿英语等全系列产品惊艳亮相。

真正的学习是快乐的

快乐学习创始人张浩:

十多年前,在我读厦门大学研究生一年级时,我给自己许下了一个心愿——在爸爸退休前给他买一部车,我爸爸是一位乡村小学老师。

双师渠道下沉,大有可为

有了这个心愿后,我就开始疯狂的做家教,这是那个时候我能找到的最好的赚钱方式——变现自己的知识和学习经验。

大会首日的主论坛——“2019亚洲国际人工智能+教育大会”是本次盛会最受期待的环节之一,论坛邀请了包括教育主管部门领导、各领域教育专家、互联网大咖等近百位嘉宾,快乐学习作为K12领域的代表应邀出席此次论坛。围绕本次大会主题,快乐学习创始人兼CEO张浩先生就“K12产业升级和渠道下沉”等话题,分享了自己的独到见解,并与其他参会嘉宾进行交流与碰撞,呈现了一场精彩的思想盛宴。

或许是因为基因的遗传,或许是因为我特别卖力,很快我这就在家教圈小有影响力,找我做家教的孩子和家长越来越多。

▲ 人工智能教育大咖齐聚论坛研讨现场

有一天我收到了一个信息,一个陌生的初三女生从同学那得知了我,也拿到了我的联系方式,她告诉我她不想活了,她想自杀。看完信息,我很震惊,第一时间我给她回信,“我们见面聊聊吧”。

如何借助最尖端的教育前沿产品及技术设备,提升教育教学质量,是本届人工智能+教育大会的核心议题之一。对于传统教育产业如何升级以及实现渠道下沉,张浩先生表示:“因为双师将‘内容+老师+服务’三者直接打包,用技术管道,输送到三四五线城市。端对端交付的是成品,既降低了品质在这个过程中的衰减,也大幅降低了对加盟商专业能力的要求。因此,基于双师模式的渠道下沉,相当靠谱!”

澳门新葡亰娱乐场,于是,在一个阳光明媚的周末午后,在厦大附近的一家咖啡馆里我见到了她,那是一个长得非常非常漂亮的女生,我怎么也无法把自杀和这样青春洋溢的女孩联系起来。

▲ 张浩先生的观点引起现场观众的高度赞同

“如果你想哭,我把肩膀借给你用。”她笑了,然后哭了。许久以后,她慢慢抬起头来,用羞赧抱歉的眼神看着我,我说,“如果你没有哭过,你的眼睛就不会迷人。”这一次,她真笑了,面若桃花。

论坛中,张浩先生结合快乐学习办学15年的实践经验深入阐释了科技对推动教育进步与均衡的巨大意义,他指出,双师模式对于用户、老师、K12机构乃至整个社会来说,都是一个“正和”模式,不仅能放大教师价值,将更好的课程、师资带给三四五线城市孩子,也意味着规模经济和公平有质量的教育。

接下来她跟我分享她的家庭状况,父母离异,妈妈离开,爸爸又有了新的爱人,她感觉自己是个多余的人,仿佛整个世界一瞬间抛弃了她。

▲ 金句频出,现场观众纷纷拍照

最后,她问我,浩哥,你能帮我找回快乐吗?

双师模式打开了撬动智慧教育行业的万亿级市场蓝图,快乐学习从2016年开始探索兼具在线模式与面授模式二者优点的教育模式,创立了双师模式的快乐魔法狮品牌。大规模课程研发、技术研发、优质教师储备打造天然的“中央厨房”,为三四五线城市创业者打开了“管道”。演讲最后,张浩先生许下快乐学习未来15年的梦:携手1万名加盟商伙伴,每年帮助1000万孩子,快乐学习,天天向上!话音刚落,现场立即报以热烈的掌声,这40分钟有质量的内容输出已让在场观众对k12行业与双师课堂有更深度的认知。

我说好啊,我教你数学吧。

快乐魔法狮品牌发布

数学怎么可能使人快乐——她很沮丧。

吸引众多与会嘉宾驻足体验

我说,你错了,真正的学习是快乐的。

如何利用人工智能技术打造覆盖课前,课中、课后全流程的智能课堂教学环境?如何把科技带进课堂,并提高课堂效率?快乐学习已给出自己的答案。

于是,我开始给她补习数学,或许是因为基因的遗传,或许是因为我特别卖力,她的成绩进步很快。一年以后,她考进了厦门最好的高中。再三年后,她考进了一所985名校。去上大学前,她来看我,我们相约在上一次的咖啡馆里再见。分别时,她说,浩哥,有一句话我想告诉你很久了——你说的没错,真正的学习是快乐的。

▲ 快乐学习B1T021展位成为全场亮点

这就是快乐学习诞生背后的故事。明年快乐学习15周年,我最大的骄傲是我们每年帮助了无数这样的女孩男孩重拾自信,找到学习的快乐,找到生活的热情。

在本次大会上,快乐学习携旗下科技教育产品亮相并且发布双师课堂品牌「快乐魔法狮」,成为本次快乐学习参会的又一亮点。为了让与会嘉宾更直观的感受快乐魔法狮课堂魅力,体验双师课堂的科技与高效,快乐学习还原真实教学场景,把“魔法课堂”搬进展会现场,在展会现场搭建双向直播设备,连线北京正在上课的主师直播间,与全国孩子们共同“上课”。

后来,为了纪念这个女孩,为了不忘初心,我把这家咖啡馆买了下来。

▲展会现场连线北京直播间,还原真实教学场景

K12产业特质

好课堂,有魔法!在快乐魔法狮双师课堂体验区,北京名师们生动的课堂讲解、趣味PAD互动PK答题等,像有魔法一样,吸引了众多嘉宾、行业人士、媒体记者驻足体验。

作为一名在K12产业摸爬滚打了15年的创业青年,接下来我给大家分享一下K12产业的特质。

▲ 快乐魔法狮课堂体验区深受好评

第一个特质,规模粗大。中国有约2亿中小学生,按照每个孩子每年在课外投入5000元计算,一年的产值是1万亿。当然三四五线家庭的投入可能没有这么高,不过,请不要忘了,在北上广深的投入大概是这个的10倍。中国经济具有梯田式分布的特质,每一次下沉,都意味着产业规模的一次放大,从二线到三线,三线到四线、五线、六线……逐级放大。

据介绍,快乐魔法狮双师课堂采用线上线下相结合的全新教学模式,一个课堂、两位老师,给孩子双倍关注。主师通过大屏幕向全国十几间教室同时授课,辅师在课前课后全程陪伴,打造1+12的科技课堂。

第二个特质,产业长青。各位觉得10年后,中国式家长会不会减少孩子的教育投入,20年后呢,50年后呢,我个人认为never,永远不,所以我称K12产业为日不落产业。

双师课堂:

第三个特质,硬刚需。成绩好的要补,成绩不好的更要补。有钱要给孩子补,没钱更要给孩子补,不能让孩子重蹈覆辙啊。教育具有典型的抗经济周期性。经济下行,多数产业日子都不好过,但教育不会。

实现公平而有质量的教育

第四个特质,用户生命周期久。从一年级开始,补到高三,长达12年的客户生命周期,你不跑偏,用户会陪你成长。

高清直播系统打破了时间和空间的限制,不管是身处城市,还是置身乡村,一块屏幕将这一头与那一头有声有色的联结在了一起,双师课堂使教育共享熠熠闪光。

第五个特质,现金流好。预付费商业模式,先付费再上课,不用你追债,只怕你跑路。

▲ 双师6步教学法图解

总结一下K12产业特质,又~又~,又~又~,还多金。

现场,张浩先生表示,快乐魔法狮是快乐学习在智慧课堂领域的经验成果,双师形式的授课模式是科技价值的载体,但背后反复琢磨的课程设计,才是让用户满意度达到100%的关键。每次活跃在屏幕上的可不仅是2小时的课程,更是团队上百小时细细推敲的成果。由一个精彩的引入开始,环环相扣,由浅入深,再加上主师们精彩的演绎解析,孩子们能够更快的将课堂知识熟练应用。

巴菲特说,投资就是找到又湿又长的雪道,把雪球滚下去。

▲ 张浩先生与在场的各位分析智慧课堂的经验成果

K12教育路在何方?

科技给优质教育插上了翅膀,跨越大山大河,推动教育均衡。目前,快乐魔法狮以北京为中心,已在上海、湖南、福建等地区迅速布局,不论是与公立学校搭建合作还是携手机构伙伴,都将成为快乐学习助力教育更加公平化发展,赋能行业不断升级的重要支点。

接下来,我们一起来探讨几个问题,做几个灵魂追问。

▲张浩先生在演讲过后接受媒体采访

第一问,K12机构的核心竞争力是什么?

快乐魔法狮作为快乐学习的战略级品牌,将不断从人才、技术、教研三点发力,持续加强在“科技教育”领域的布局,将带着优质课程走进更多城市、更多教室,为中国二三线城市的孩子们提供多元化、丰富高效的课堂,每年帮助更多的孩子快乐学习,天天向上!

我个人觉得有三个变量是核心变量。

第一,课程,课程体系的针对性、科学性。针对性是指能提升成绩,科学性是指能提升能力。好的课程体系短期要能提升成绩,长期要能提升能力。这里我想说应试能力也是一种重要的素质能力。

第二,师资,是指批量培养优秀师资的能力。

技术,AI、AR、人脸识别……都旨在提升教与学的效率。

所谓核心竞争力就是在核心变量上有竞争力。在课程、师资、技术三个变量上持续有耐性的投入,应该是K12机构不变的战略,也是快乐学习把课程研发和技术研发总部放在北京的原因——我们希望,站在中国教育制高点,用最高的标准尺度做人才建设及课程、技术的研发。

第二问,为什么K12传统加盟模式鲜有成功?

我们解开加盟的黑盒子,看看通过加盟,我们获取了什么?

首先,品牌,遗憾的是,K12领域里目前还没有机构有很强的品牌号召力,尤其是下沉到三线及以下城市。

其次,我们通过加盟获取了课程,拿到了一堆的教材或者视频资料,我们把这些统称为内容。这里我要分享我对K12产业内容的思考。在K12产业里,内容是赠品,内容+老师是半成品,内容+老师+服务才是成品。

我们发散一下,在K12产业里纯做内容的公司要么已死,要么走在死亡的路上。2016年在北京我对媒体说过一句话,K12产业登峰者,不管南坡北坡,最后所有的生存者都会走到教学这一个场景,只有教学这一个场景里才有“内容+老师+服务”的成品交付,用户才愿意付费。钱在哪里,商业模式就在哪里。

回到加盟这件事来,基于以上分析,传统加盟模式只是获取了品牌授权和一堆内容的“赠品”,拿个赠品就开店,失败当然在所难免。

第三问,为什么不会出现K12版抖音、快手?

我们来想象一个场景,在你等电梯或者蹲马桶的时候,拿出手机,刷一道解析几何题,感觉如何?画面太美,我们不敢想,这个场景不成立。我们都知道,娱乐是顺人性的,而学习是反人性的,就像健身,都知道坚持健身会拥有良好的身材,但就是没几个人能坚持下来。

此外,学习不应该是碎片化的,既然知识是结构化、体系化的,那么学习的过程也就应该是连续、深度、体系化的。我个人觉得,碎片化的学习,只会获取碎片化的认知。碎片化的知识会让一个人看起来知识面狂宽,但是肤浅的可怕。

第四问,在家长心中,效率与效果哪一个权重更高?

我们来做一个选择题,假设你是一名学生家长,你有两个选择,A是给孩子选择线下课程,2个小时的课,加上往返需要3个小时,即孩子要浪费1个小时在路上。B是选择在线课程,不用奔波了,但是因为在线教学效果的衰减,孩子需要3个小时才能达到线下2个小时的效果。你会怎么选择?

所以我认为纯在线教育——即孩子在自由空间里用网络设备上课,最大的挑战是对抗教学效果衰减。我们自己也是在线教育探索者,我迄今没有看到对在线教学效果的权威报道,但以我们目前的认知,确实是有衰减的。

这个衰减,有很多原因,客观上可能是因为技术和课程还不够成熟和有趣,主观上也有可能是对于K12阶段的未成年人来说,自主学习这件事,太难了。妈妈,我太难了。

在线规模经济效益+传统面授沉浸式效果保障

2015年疯狂老师获得包括腾讯在内几家知名基金数亿人民币的投资,2016年疯狂老师业务转型并更名为快乐魔法狮,专注发展双师教育。

接下来,我们来谈谈双师模式。

何谓双师模式,顾名思义,两个老师,一个是主讲老师,我们称为主师,另一个是辅导老师,我们称为辅师。主师在演播室通过技术平台给N间教室同时直播授课,每一个教室里有一个辅师辅助教学。

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