“虎妈”“狼爸”们该醒醒了

今天,到底该怎样做家长?权威式还是朋友式?

“虎妈”“狼爸”式教育,短期内或许可以取得一些效果,但却容易损害孩子的身心健康,不利于孩子的长远发展。即便有看起来还比较成功的案例,也具有较大偶然性,不足为训。

“我给儿子的目标是超越季羡林,追慕钱钟书。三个女儿的目标很简单,宋氏三姐妹。”这是“狼爸”萧百佑的回答,他的教育方式是“三天一顿打”,结果“孩子顺利进了北大”。

“虎妈”“狼爸”是最近几年冒出来的教育流行词语,但正如流行性感冒一样,流行不代表它就是对的,更不意味着可以对其视而不见,听之任之。从诞生之日起,“虎妈”“狼爸”式教育就遭到众多家庭教育专家、家长的反对与驳斥,相关的大讨论在网上线下多次上演。教育部近日印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》也涉及到了这一问题,明确指出:切实消除学校减负、家长增负,不问兴趣、盲目报班,不做“虎妈”“狼爸”。消息传开,迅速引来新一轮热议。

今年年初,相似的例子令我们惊叹,“虎妈”蔡美儿的女儿成功考入哈佛大学,但为了达到目标,“虎妈”定下严酷的十大家规,女儿一旦犯错就被斥为“垃圾”。

“虎妈”“狼爸”是怎么来的?早在2011年的时候,媒体有则热闻:“虎妈”——耶鲁大学某华裔女教授用严苛的“十大不准”规定,将女儿成功送入哈佛。与此同时,中国有位“狼爸”,以藤条为法宝,以“打”为教育秘诀,先后将三个孩子送进北大。由此,“虎妈”“狼爸”的说法逐渐开始流行,且成为了所谓的新潮教育词语。但不难发现,它所代表的是简单粗暴的家庭教育理念和高压式的教育方法。

尽管争议巨大,这种以打骂为主的高压教育方式却在不少家长心中获得认同,因为“结果好比什么都重要”。

《礼记·学记》有云:“玉不琢,不成器,人不学,不知道。”此话的原意是,一个人不接受教育、不好好学习,就难有大的作为和成就。但在现实语境下,“虎妈”“狼爸”大出风头,乃至颇受推崇,却也反映出一些家长对教育规律缺乏了解,教育经验不足,往往容易被一些看起来“简单易行”的教育理念所误导。

夜幕落下的时候,北京市东城区两广大街上随处可见巨大的显示屏广告:“四海学校,签约保提分!”“龙文学校,签约上名校澳门新葡亰娱乐场,!”显示屏还会滚动播出在这些学校补习过孩子的资料。

在笔者看来,教育部或许正是看到了当前家庭教育中存在的这种不良倾向,且其影响已较为广泛,危害已较为深远,因此才公开予以反对,以免部分家长受错误教育理念的误导而不自知。这则关于家庭教育的指导意见,意在帮助家长摆正教育理念,给“虎妈”“狼爸”式的家庭教育败败火。

张女士带着念小学的女儿走进龙文学校的大门,记者问:“每天放学还要接着上课,不辛苦吗?”张女士苦笑:“又能有什么办法,上不了好中学,这辈子就完了。”

尽管教育部给出了权威指导意见,但消息公布后,舆论场又开始了新一轮争论。比如,有人觉得,教育行政部门发文反对“虎妈”“狼爸”,虽有为学生减负的良好用意,却有“管得太宽”“使错了力”的嫌疑;还有论者提出,教育资源的分配不均,到处存在的“抢跑赛场”,又怎能不让家长们长期焦虑,进而“高压”育才?

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