南充 暑假衔接班开课啦!

小学、初中属于义务教育的范畴,但是小升初考试并没有因此降低它的重要性。需要提醒家长的是,不要让孩子在教育、人生的起始阶段就养成应试教育、偏科等坏习惯。学以致用、综合学习等良好的习惯应该从小学培养。小升初,不仅仅是一场考试,更是一个成长的过程。

        
暑期一过,对于小升初、初升高的孩子来讲,马上又要进入新的学习环境,面对现在如此大的竞争形势,很多家长和孩子都显得很迷茫与焦虑,,怎么让孩子尽快适应新的学习氛围,让孩子迅速进入一个初中生、高中生应有的理想学习状态,是在这个暑期首先要解决的问题,那么,究竟应该如何做好这方面的“衔接”,让孩子赢在起点,一路领先呢?  小升初衔接:  首先,小学和初中、虽有承接关系,但毕竟是两个完全不同的学段。成都卓越教育小升初衔接的重点,主要应从学科知识、教学方法、学生心理生理、环境变化适应、家长心理调节、学生兴趣爱好、思维模式等方面做好衔接和过渡工作。  其次,小学的课程与初中的课程之间难度跨度很大,尤其表现在英语和数学上。所以在教学上,无论是老师还是学生都应该针对不同的学科,找到最适合自己的学习平衡点。  英语:老师应重视学生英语学习兴趣培养,由直观性、趣味性的入门到知识性、系统性的过渡和提升。  语文:注重课外积累,收集记录名言警句,熟背中小学生必背古诗词,积累成语典故,重视理性思维培养和阅读、写作、答题、应试的方法训练和技巧的积累。  数学:全方位熟练掌握数学的新知识、新概念,加强对概念以及考点的理解运用,在不断的强化有针对性的训练中,善于高效的培养自己的思维能力。

衔接教育

初升高衔接:当然对于初升高的孩子来讲,思维以及自主学习及适应新环境的能力都已经趋于成熟。这是后对于初升高的孩子来讲,最重要的就是做好语数外物理等科目的衔接,高中知识点的难度系数越来越大,尤其是英语和数学,不再是简单的背一下,做几道练习题就是可以的,英语开始注重对整体语法及综合语言运用的能力,而数学则是以考察学生的逻辑思维能力为主,但是这两者的成长都必须建立在基础知识很坚固的情况下,所以对于初升高的孩子来讲,暑期衔接的重点就是夯实基础知识,提前掌握学习要点,高效培养高效率的学习习惯,做到成绩稳步提升。

小升初是一个完整的历程

 当然,对于青春期的孩子,除了培养孩子学习上的能力以外,更重要的还是要关注孩子的心理变化,这就需要广大家长做好以下几方面的准备:  第一、
引导孩子做好积极心理调适。  孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。家长可以利用各种机会和方式对孩子进行心理教育辅导,以增强他们适应初中新变化的心理承受能力,这对他们在初中阶段的健康成长极为重要。  第二,要帮助孩子转变学习方式  升入初中,学习方法方式发生了变化,家长应帮助孩子培养主动学习习惯,适应初中的学习方式,这对于他们适应初中紧张的学习生活、提高学习成绩是非常必要的。这里应该注意的:一是引导孩子逐步养成按“时间表”执行计划的观念;二是安排的学习内容要有吸引力,培养孩子学习兴趣,养成爱学习的好习惯;三是要管住孩子,让孩子能够静下心来,坐得住、学进去。第三、是良好习惯的培养是最重要的家长在关注孩子学习的同时,也要重视孩子生活能力的提升,要着力培养孩子的自立能力和责任意识,养成良好的行为习惯。  进入新的学习环境,难免会存在或多或少的心理上学习上的困难及偏差,所以无论是小升初衔接,还是初升高衔接,都可以在一定程度上提前引导孩子进入一种高效平和的学习状态中,做到赢在起跑点,更赢在未来。加油!

面对小升初考试,很多家长不够“淡定”,要不就是墨守成规,把眼光完全放在孩子小学知识的复习上,要不就是无限拔高,恨不得让孩子直接掌握了初中的全部知识。对此,家长应该持平常心,把小升初看成一个衔接的过程,让孩子平稳过渡。

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宋佳良校长提醒家长,对于小升初考试,家长在指导孩子时,应从两个方面入手:心理准备和学科均衡。

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“即将升入初中,对孩子的心理来说是一个转折。小学生一般都对初中文化有一种向往和好奇,升入初中,对孩子们而言是成为‘小大人’的标志。”宋佳良说,“这是有客观根据的。一般小学实行的是搀扶式教育,到初中变成半扶半放,这对孩子而言,是一个重要的转折。”

为了能够使这个转折顺利平稳过渡,宋佳良建议家长对孩子们做些心理交流,让孩子明白升入初中的意义,用“衔接教育”的理念培养孩子。

“这样能够杜绝所谓的‘95现象’,即同一学科,小学考95分,一上初中,变成了59分。这种现象一般都源于孩子没有完成心理的转变。”

第二个需要注意的是学科要均衡。很多家长让孩子在数学上用力过多,这样不利于孩子的发展。

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