小学生抢“黄金座位” 家长:争教育资源是实质

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开学才两周,今年出任汉口某知名小学一年级班主任的张悦(化名)就快“HOLD”不住了。

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“几乎每天都会接到家长的电话,希望给自己的小孩调个好点的座位,有各种各样的原因,什么小孩视力不好、个子太小被挡、自控能力差等等……”张悦说,早就听同事们说过,如何排座位是个“伤脑筋”的事,就怕摆不平。现阶段她是按照学生身高由矮到高的顺序依次排位,因为对于刚刚接手的一年级新生,彼此都尚在熟悉过程中,这样便于各科老师尽快认识每一个学生。计划等到一个月以后,再根据实际情况进行相应调整,并定期进行前后左右的轮换。无奈的是,尽管在开学前的家长会上,她已经向家长们通报过这一安排,但还是有些家长忍不住通过各种形式帮孩子争取“地位”。她十分理解家长的心情,但班上有50多个学生,每个家长都希望自己的孩子能坐在中间,可这样的座位就那么几个,满足谁不满足谁都是问题。

常青实验小学一年级的孩子们正在上课,课桌椅是“组团式”摆放的。记者向洁 摄

“我发现我现在有点‘节日恐惧症’。”张悦说,前几天过“教师节”,有家长私下给她塞“红包”,她一律拒绝。这两天又有家长给她送月饼券,她同样婉拒。“别说学校有规定,就算学校没规定我也不能要。拿了人家的手短,吃了人家的嘴软,有些家长嘴上说‘老师辛苦啦’,言下之意就是请你多多关照自己的孩子,比如调个好座位、多些表现的机会等等,那别的孩子、别的家长怎么办?”

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你知道你的孩子坐在教室的哪个位置吗?连日来,记者针对这一问题随机采访了103位小学生家长。结果显示:九成家长能说出孩子大致的座位,八成家长甚至能精确到孩子坐在教室的第几组第几排,绝大多数家长认为教室里最理想的座位是中间组别的第三、四排,堪称“黄金位”。

上课不是看演唱会,坐座位还得分个内外场、VIP座,价高者得之。然而,在绝大多数小学生的家长(微博)眼里,孩子上课坐哪儿的意义远胜过看演唱会,“金三银四黄金位”的观念更是植根久矣。一个班四五十个孩子,怎奈“黄金位”只有七八个,于是新学期如何排座位,成为考验每位老师的智慧、口才、耐心以及心理抗压能力的一道“必答题”。

“现在坐第四排,之前坐在后面看不清黑板,结果把作业抄漏了还被老师留下来挨了批。”电话尾号为4039的家长表示,儿子也是刚上一年级,上学没几天就给老师留下了不好的印象。事后,她才了解到是因为坐的位置太偏,再加上黑板反光,儿子才犯下无心之错。为此,她向老师反映过座位的问题,希望能换一换,但老师表示确实很为难,因为家长们都看中了中间的几个座位。为了公平起见,老师把调座位的周期由一个月缩短至每两周调一次。

记者向洁 通讯员廖晓雁

采访中,记者发现低年级学生家长尤其钟情“金三银四黄金位”。这是为什么?电话尾号为1535的家长的说法颇具代表性,“坐得太靠前容易得近视,坐得太靠后又怕看不清,不过最关键的是孩子刚上学,注意力往往不集中,坐在老师眼皮子底下,多少本分些,老师跟前几排学生的互动也多一些,这样更有利于孩子学习习惯的养成。有了良好的学习习惯,以后坐在哪儿就无所谓了。”

开学才两周,今年出任汉口某知名小学一年级班主任的张悦(化名)就快“HOLD”不住了。

“几乎每天都会接到家长的电话,希望给自己的小孩调个好点的座位,有各种各样的原因,什么小孩视力不好、个子太小被挡、自控能力差等等……”张悦说,早就听同事们说过,如何排座位是个“伤脑筋”的事,就怕摆不平。现阶段她是按照学生身高由矮到高的顺序依次排位,因为对于刚刚接手的一年级新生,彼此都尚在熟悉过程中,这样便于各科老师尽快认识每一个学生。计划等到一个月以后,再根据实际情况进行相应调整,并定期进行前后左右的轮换。无奈的是,尽管在开学前的家长会上,她已经向家长们通报过这一安排,但还是有些家长忍不住通过各种形式帮孩子争取“地位”。她十分理解家长的心情,但班上有50多个学生,每个家长都希望自己的孩子能坐在中间,可这样的座位就那么几个,满足谁不满足谁都是问题。

“我发现我现在有点‘节日恐惧症’。”张悦说,前几天过“教师节”,有家长私下给她塞“红包”,她一律拒绝。这两天又有家长给她送月饼券,她同样婉拒。“别说学校有规定,就算学校没规定我也不能要。拿了人家的手短,吃了人家的嘴软,有些家长嘴上说‘老师辛苦啦’,言下之意就是请你多多关照自己的孩子,比如调个好座位、多些表现的机会等等,那别的孩子、别的家长怎么办?”

澳门新葡亰官方登录,你知道你的孩子坐在教室的哪个位置吗?连日来,记者针对这一问题随机采访了103位小学生家长。结果显示:九成家长能说出孩子大致的座位,八成家长甚至能精确到孩子坐在教室的第几组第几排,绝大多数家长认为教室里最理想的座位是中间组别的第三、四排,堪称“黄金位”。

“现在坐第四排,之前坐在后面看不清黑板,结果把作业抄漏了还被老师留下来挨了批。”电话尾号为4039的家长表示,儿子也是刚上一年级,上学没几天就给老师留下了不好的印象。事后,她才了解到是因为坐的位置太偏,再加上黑板反光,儿子才犯下无心之错。为此,她向老师反映过座位的问题,希望能换一换,但老师表示确实很为难,因为家长们都看中了中间的几个座位。为了公平起见,老师把调座位的周期由一个月缩短至每两周调一次。

采访中,记者发现低年级学生家长尤其钟情“金三银四黄金位”。这是为什么?电话尾号为1535的家长的说法颇具代表性,“坐得太靠前容易得近视,坐得太靠后又怕看不清,不过最关键的是孩子刚上学,注意力往往不集中,坐在老师眼皮子底下,多少本分些,老师跟前几排学生的互动也多一些,这样更有利于孩子学习习惯的养成。有了良好的学习习惯,以后坐在哪儿就无所谓了。”

“哪个家长不希望孩子坐在最好的位置上呢?老师不好协调,只好每天换座位。”电话尾号为9916的家长程女士说,从二年级开始,女儿班上的座位采取“滚动式”,每天换一横排,每周换一竖条,比如:今天坐第一组第一排,明天坐第二排,依次类推,到了下一周就由第一组调至第二组。尽管这种“滚动式”安排看起来很麻烦,但相对比较公平,家长们也就不再为座位问题而纠结了。表面上,家长为孩子争的是座位,其实争的是公平的教学资源。

调查中,超过六成的家长表示,他们能够理解老师不可能一一满足学生和家长的座位要求,但还是希望老师能够创设条件,让学生享受公平的教学资源。

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