“牛娃”幼儿园学十几项技能 遭十所小学拒绝

不少家长认为,孩子经过幼儿园训练后进入小学,许多问题就简单多了。然而要提醒家长的是,幼升小衔接要注意那种习惯了的“幼儿行为”和不能直接看到、摸到的孩子思维的“勃特勒模式”。

家长[微博]:上过十几门兴趣班,但不善人际交往

所谓“勃特勒模式”,是美国教育家S·勃特勒发现的关于孩子“转轨变型期”思维的一种特殊模式。例如:音乐老师正弹一支歌,会唱歌的孩子都随风琴唱着,几个孩子还随着节奏拍着手。可是,老师停住了弹琴严厉问道:“谁在拍手?不准拍手!”拍手的孩子懵了,继而伤心。勃特勒指出:在幼儿园唱歌拍手是件好事,拍得好,还会受表扬。为什么进了一年级唱歌拍手反倒被批评了呢?孩子们全然不明白。其缘故在于没人给孩子打招呼:到小学唱歌就不要求拍手了,而孩子仍“沿用”幼儿园的习惯动作。

老师:超前学习加压耽误正常成长

根据勃特勒的研究结果,孩子“转轨变型期”思维的这种模式还表现在许多方面。在许多家长和教师心目中已是司空见惯的事,或者孩子自认为已经懂的事,当环境和条件发生变化,孩子又涉足新的领域时,孩子们原先形成的概念就需要扩张、丰富、变化和表述更准确,思维和行为方式就要有相应的转变。这样,重视孩子思维的“勃特勒模式”,不仅能使孩子迅速增长知识,而且避免给孩子造成不必要的伤害。

又进入一年一度的升学季,社会上各类幼小衔接辅导班报名火爆,不少家长为孩子报了多个培训班,希望孩子能在“幼升小”中脱颖而出。但记者日前获悉,曾有一名学了十几门课程的“牛娃”,面试了近十所小学却统统被拒,牛娃目前就读的小学校长昨天告诉记者,该学生“老本吃光”后如今成绩一般。

简历光鲜:面试时当场拒绝老师要求

上海市致立学前教育职业技能培训中心校长、原静安区小棋圣幼儿园园长桑佩军透露,前年曾遇到过一名“牛娃”,幼儿园期间学了十几项技能与课程,却在“幼升小”面试时被近十所小学拒绝。

澳门新葡亰娱乐场,据悉,这名“牛娃”学过跆拳道、钢琴、书法、画画、游泳、拼音、思维训练、英语等艺术类、语言类、技能类十几门课程,因为在外学习的时间太满,甚至连幼儿园的日常学习也不能保证,经常请假去读辅导班。面对老师的劝诫,家长也不以为意。

“幼升小”时,“牛娃”怀揣着光鲜的“简历”,参加了近十所小学的面试,没想到竟统统被拒。

“这名学生原本性格就比较内向,可能是因为学习任务太重,所有的时间都用来上各种培训班,更压缩了他和小伙伴交流沟通的时间,所以在社会化方面出现了一些问题。”桑佩军透露,当时幼儿园班上同学也都不太爱和“牛娃”玩,在参加某小学面试时,老师见“牛娃”简历中有学过跆拳道一项,便笑问:“能不能打几招给老师看看?”可“牛娃”却当场拒绝,“我凭什么要打给你看?”令老师瞠目结舌。

据悉,尽管“牛娃”学习成绩出众,但在人际交往、行为习惯等方面的不足,使他在面试时屡屡受挫。

“不少家长以为幼升小面试就是考孩子能背多少儿歌、认得几个字、会做几道题,所以让孩子提前上很多辅导班,其实这是种误解。”桑佩军表示,其实不少小学更重视学生的能力、性格、行为规范,比如在面试时通过做游戏考察孩子们表现出来的组织协调能力、社会交往能力、是否落落大方有礼貌,这些不是通过辅导班能学会的。

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