房山区举行大阅读促进项目推进会

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近日,启蒙叩问哲思生命教育一体化建设交流展示活动暨2017年度上海市心理健康教育活动月启动仪式在杨浦区第二师范附属小学举行。作为上海市教育综合改革项目大中小德育内容和工作体系一体化的重要组成部分,2014年,上海市教委与杨浦区人民政府签署了学校生命教育区域试点工作协议,试点实施生命教育一体化项目,整体架构大中小学各学段有机衔接、循序渐进、全面系统的生命教育内容体系,形成了可推广、可操作、有价值的经验成果。

4月19日,房山区大阅读促进项目推进会于在首都师范大学附属中学实验学校举行。

会上,杨浦区教育局对本区生命教育一体化项目的推进情况作了具体介绍。三年来,杨浦区以生命教育为切入点,探索构建小学、初中、高中、大学相衔接的横向体现学生年龄特征,纵向符合人生成长规律的体系框架,实现呵护的生命教育、珍爱的生命教育、青春的生命教育、活力的生命教育的内涵。一方面,由区域生命教育特色学校领衔,打破学段壁垒,建立了学生生涯发展、性别教育、家庭教育、生态教育、情绪辅导、健康安全技能宝典、野外生存等由61所学校参与的7个联合研训基地。另一方面,基地校与高校共同开展跨学段特色课程一体化衔接研究,探索不同学段生命教育的方法、途径及衔接,开发生命教育资源,初步构建了511的跨学段、一体化的区域特色课程群。

活动伊始,幼儿园、小学、中学、职业学校、成人学校各学段项目校通过网络平台进行了阅读特色微视频展示。

杨浦区教师进修学院汇报、展示了杨浦区生命教育课程建设。上海理工大学附属小学主持的性别教育联合研训基地,根据小初高及大学不同学段学生的身心发展需要与特点,从性生理、性心理、性伦理、防范性侵害四个维度编写了课程指南。此外,健康安全技能宝典是一门操作性极强的课程,联合研训基地的老师们根据学生的年龄特点,确立了3个目标、4个模块,设计了和生命健康、生活安全密切相关的87项技能,小学重点为学会求助,初中重点为学会自助,高中重点为学会互助,大学重点为学会救助。通过多种评价的方式,鼓励学生学习的热情,激发学生学习的兴趣。老师们都说,如果一个学生在杨浦读十二年的书,就能学会十二项健康安全技能,这是生命教育给他们最好的人生礼物,是他们一辈子受用的法宝。

澳门新葡亰娱乐场,之后,房山区委教工委副书记杨凤娟做了大阅读促进项目工作报告。据介绍,房山区坚持大立意、大人群、大内容、大课程、大方式、大空间的设计思路,高站位思考、高标准实施,形成了立体化、全方位的大阅读推进模式。通过推进实现了全程参与,构建学段贯通式培养体系;全员纳入,形成整体参与式阅读网络;全时保障,搭建多维立体化阅读空间。

在实施生命教育一体化项目过程中,杨浦区开创了大中小学协同合作、家校社三方联动的新格局。一方面,充分利用和发挥区域高校的丰富资源,形成了科研合作、课程衔接、基地开放、学生互动的合作模式。例如,与华师大课程与教学研究所合作,共同研制了《杨浦区大中小学生命教育课程指导纲要》,架构了生命教育大中小学衔接的内容;鼓励中小学生走进大学的生命实验室参观学习,请大学生志愿者到中小学和学生分享成长感悟等,努力尝试与高校相关专业的无缝衔接。另一方面,加强学校、家庭、社会三方联动合作,组织研发了《家庭教育指导手册》,同时发挥学生社会实践社区指导站等其他教育场馆作用,依据区域生命教育教材内容,制定一批实践菜单,挂牌20个区生命教育优秀活动场馆,初步构建了校内课程与校外基地联动的实践场所。

北京市中小学校园阅读促进与推广项目主持人杜燕主持会议

会上,还进行了上海市心理健康教育活动月启动仪式。浦东新区青少年心理健康教育发展中心、杨浦区未成年人心理健康辅导中心、静安区中小学生心理健康教育发展中心、黄浦区未成年人心理健康辅导中心4家单位被授牌为上海市中小学心理健康教育示范中心。

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