《中国农村教育发展报告2019》显示

教育部人文社会科学重点研究基地、东北师范大学农村教育发展研究院近日在京发布的《中国农村教育发展报告2019》显示,乡村教师队伍建设成效明显,师资队伍向好发展,根据相关调查,83.46%的乡村义务教育阶段教师愿意继续留在乡村学校任教。

教育的短板在农村,推进教育公平、实现精准脱贫的关键在农村教育。2018年,中共中央、国务院先后出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,招招有力,直指农村教育的全面振兴。

报告指出,2017年国家实施第三期学前教育行动计划。学前教育规模稳步增长,财政投入持续增加,长期制约学前教育改革发展的瓶颈问题得到突破。农村(镇区和乡村)学前教育多项指标得到改善。

连续多年的系列组合拳,为教育乡村弱的现实带来了怎样的改变?成就和进步体现在哪些方面,现存的问题还有哪些?东北师范大学中国农村教育发展研究院日前发布的《中国农村教育发展报告2019》(以下简称报告)显示,改革开放40年来,农村教育实现了由扫盲普小教育向普及高中阶段教育、由城乡教育非均衡发展向城乡教育一体化发展、由农村教育结构单一向多元、由农村学生有学上向上好学的重大转变。

2017年教育部门办普惠性幼儿园数量为75553所。其中,城区10710所,占14.18%,镇区23613所,占31.25%;乡村41230所,占54.57%。在2017年新增的9434所教育部门办普惠性幼儿园中,城区为941所,占9.97%;镇区为2121所,占22.48%;乡村为6372所,占67.54%。新增普惠性幼儿园九成投放在农村。

这份中国农村教育的“年度体检报告”,综合使用了中国农村教育发展研究院在全国19个省份的调研数据和国家统计数据,对我国农村教育的现状进行了全景式描摹。

澳门新葡亰手机娱乐网址,2017年全国新增的20.01万名幼儿专任教师中,城区10.2万人,占51%;镇区为6.4万人,占31.99%;乡村3.4万人,占17.01%。

关键词一:幼儿教育

农村学前教育持续发展的背后,是国家经费投入的持续增加。2016年全国农村学前教育经费达1276.99亿元,相比2015年增长13.67%。

大头在农村

2016年,学前教育国家财政性教育经费达到1326.07亿元,其中投入到农村的有679.91亿元,相比2015年增幅为14.4%,占学前教育国家财政性教育经费投入的51.27%。

报告显示,2017年我国学前教育三年毛入园率达79.60%,比2016年增长2.2%。全国有幼儿园254950所,较2016年增长6.31%。其中,城区78961所、镇区85807所、乡村90182所。农村幼儿园数量占比达69.03%,农村幼儿教育依然是大头。

报告还显示,农村义务教育整体发展成效明显,教师队伍建设成效明显。

关键词二:普惠性幼儿园

2017年全国各地共招聘特岗教师7.7万名,分布在1万多所农村学校。2017年全国农村小学93.8%的教师拥有专科及以上学历,城乡差距为4.6个百分点,比2016年缩小2个百分点。全国农村初中本科及以上学历教师为81.1%,城乡差距为10.3个百分点,比2016年缩小2.5个百分点。

九成增量给农村

对全国18个省(市、区)35个县(区)中小学的分层抽样调查显示,《乡村教师支持计划(2015—2020年)》实施后,对支持计划持满意态度的乡村教师达84.85%,83.46%的乡村教师愿意继续留在乡村学校任教。

报告指出,新增普惠性幼儿园九成投放在农村。据统计,2017年教育部门办普惠性幼儿园数量为75553所。其中,城区10710所,占14.18%;镇区23613所,占31.25%;乡村41230所,占54.57%。在2017年新增的9434所教育部门办普惠性幼儿园中,城区为941所,占9.97%;镇区为2121所,占22.48%;乡村为6372所,占67.54%。

除了师资方面的“软件”建设持续向好外,乡村中小学标准化建设等硬件建设同样取得了显著成效。2017年乡村小学体育运动场馆、体育器械、音乐器械、美术器械、教学自然实验仪器达标率均在83%—88%之间,与2016年相比,增幅在12—13个百分点之间;乡村普通初中办学条件达标率在89%—93%之间,与2016年相比,增幅在5—8个百分点之间。

关键词三:学前教育经费

此外,2017年全国又有560个县(市、区)通过义务教育发展基本均衡县督导评估认定,是认定数量最高的一年,至此全国累计认定县(市、区)已达2379个,占81%。这与通过评估的各县对农村教育持续增加投入,帮助农村学校补短板是分不开的。

超半数经费投向农村

报告课题组负责人、东北师范大学教授邬志辉说,改革开放40年来,国家高度重视农村教育发展,积极改变农村教育落后面貌,农村教育实现了由扫盲普小教育向普及高中阶段教育、由城乡教育非均衡发展向城乡教育一体化发展、由农村教育结构单一向多元、由农村学生有学上向上好学的重大转变。

报告显示,2016年,学前教育国家财政性教育经费达到1326.07亿元,比2015年增长17.05%,其中,城市总投入由2015年的538.53亿元增长到2016年的646.16亿元,增幅为19.99%;农村由2015年的594.33亿元增长到2016年的679.91亿元,增幅为14.40%。51.27%的学前教育国家财政性教育经费投向农村地区。

关键词四:义务教育在校生

继续向城镇集中

报告显示,2017年义务教育在校生数达1.45亿人,比2016年增加293.38万人,增幅为2.06%。其中,城区为5029.43万人,比2016年增加272.83万人,增幅为5.74%;镇区为6087.56万人,比2016年增加160.56万人,增幅为2.71%;乡村为3418.77万人,比2016年减少140万人,减幅为3.93%。2017年义务教育城镇化率为76.48%,较2016年增长1.47个百分点,比常住人口城镇化率高17.96%。

此外,2017年义务教育学校数为321901所,比2016年减少6287所,减幅为1.92%。其中,城区为41196所,比2016年增加1092所,增幅为2.72%;镇区为79072所,比2016年增加362所,增幅为0.46%;乡村为201633所,比2016年减少7741所,减幅为3.70%。

关键词五:学生身体健康

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