蓝思lexile 阅读指数:一个你绝对不容忽视的英文阅读水平测评标准

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越来越多的家长计划把孩子送入国际学校,由于目前国际学校招生要求高,数量少,使得不少家长选择在报考国际学校前参与相关英语能力衔接课程。希望孩子能够如愿考入心仪的学校并且能够顺利展开国际学校内的全英语授课课程。

中国儿童英语阅读背后的“痛楚”

数据显示目前中国学生英文阅读能力比美国同龄学生低至两到三个年级。而大多数孩子在未来的几年之后即将出国深造,与国外的学生们享受同等水平的教育。

北京某小学高年级学生家长赵女士最近正为一件事头疼不已:家里一直非常重视孩子的语言教育,尤其在英语学习上投入了大量时间,并且自幼培养孩子看英语书的阅读习惯。但由于自身英语水平有限,孩子10岁后自己便力不从心,而孩子的英语水平提升放缓。观察后发现,赵女士的孩子平时经常阅读的英语书籍依旧停留在低年级水准上,而家长却又不知道到底哪些才是适合并能帮助到孩子提升英语阅读能力的读物,这是造成孩子英语阅读能力停滞不前的主因。

当前如此巨大的差距,很难想象中国学生出国之后将面临什么样的压力。

上海的王女士也经历着类似的困扰,她认为很多课外学习,如钢琴、舞蹈以及各种体育类项目都有考级制度,考级虽然有应试之嫌,但可以帮助家长和学生锁定一个考级目标,沿着目标学习、训练,并能实时了解孩子的能力和水平。家长可以根据考级需要调整学习的内容和安排,让孩子在合适的时间接受合适的辅导,不断提升。她希望中小学英语阅读也有“考级制度”,虽然考级不是他们的真实需求,但起码能够给予一个标准化的指引,缓解家长们因不能了解孩子英语水平而陷入的恐慌。

那么,先来普及一下什么是Lexile(蓝思指数)。一个你绝对不容忽视的英文阅读水平测评标准。

深圳的何先生则表示,他海归多年,自身英语水平很好,5岁儿子的英语阅读能力良好,但市面上普通的英语读物对儿子而言,内容过于简单,他个人又没有为孩子挑选适合其阅读的书籍的经验。传统市场销售的读物仅以年龄作为英语阅读的分级标准,明显已经不能满足孩子个性化的需要。

Lexile(蓝思指数)

赵女士不了解孩子能力,何先生不了解书籍水平,王女士因缺少英语阅读标准而身陷恐慌,看来让孩子和英语书籍见面且组成合适“CP”的难度不小,甚至成为了家长们普遍遇到的“坑”。

Lexile(蓝思指数)是有美国科学基金会为提高美国学生的阅读能力而研究出的一种衡量学生阅读水平和标识书籍难易程度的标准。蓝思指数的范围是最低200L,最高1700L。

澳门新葡亰官方登录,错误的英语阅读多败给“不合适”

在美国,每年有3000万以上的学生通过“Lexile蓝思指数”来衡量自己的阅读水平。同时,美国21个州的公立学校也将“Lexile蓝思指数”运用到期末评价(学校成绩单)中。

由于市场缺乏明确的等级指标,加之自身英语能力的限制,以及对孩子英语水平的不了解,众多家长错误指导孩子进行英语阅读、学习和参加培训,从而导致孩子的学习目标盲从于家长的喜好或意见,最终浪费了孩子语言学习的天赋。

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究其本因,还是英文读物的选择“不合适”:

各阶段阅读学习目标详细说明

为高阶读者选择低难度读物,是为不合适;

1. Basic

为成长型读者选择高难度读物,是为不合适;

本阶段阅读学习目标为了解掌握 Sight Words 为主的英文入门基础词汇,是从绘本到分级读物的过渡。

持续为读者选择同一难度等级读物而不做长期的进阶计划,是为不合适。

2. Learn to Read

图注:两代人之间不能相互理解,在人生观、理想、生活方式等方面产生隔阂。而在学习中,家长不了解孩子,也会产生“学习的代沟”。

本阶段开始为自主阅读打基础。学习目标为学生在教师指导下可以阅读难度较低的简版(Abridged)读物,实现对自己能力范围内的分级读物进行自主阅读。

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