2019国际中小学人工智能教育论坛成功举办 科大讯飞携名校联盟献言献策

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目前,积极开展中小学阶段的人工智能科学与技术创新应用研究已经成为国家战略的一部分,通过开展相应的国内外中小学人工智能教育和教育智能化交流活动,提高中小学教育教学和教育智能化应用水平,有利于带动全社会学习、宣传和应用人工智能科学技术的创新和应用研究,促进中小学人工智能教育和教育智能化应用水平,推动建立长效的教育智能化战略发展机制。

5月25日至26日,2019年第四届全球人工智能技术大会于南京举办。26日,由中国人工智能学会主办、人工智能中小学工委会承办的AI·未来——2019国际中小学人工智能教育分论坛召开。期间,科大讯飞与名校联盟成员校的各位校长分别就中小学人工智能教育发展积极献言献策,勾勒人工智能发展蓝图,洞见智能技术与中小学教育的融合方向。

5月26日,中国人工智能学会在南京举办中小学工作委员会成立大会暨国际中小学人工智能教育论坛。本次论坛汇集了教育部和国家自然基金委相关业务部门的领导、国内外顶级人工智能专家、教育专家以及诸多名校校长、一线教师、技术人员等中坚力量,从创新教育理念、教学内容和形式等多方面全方位对中小学人工智能教育这一重要课题展开深入交流和研讨。

中国人工智能学会副理事长马少平教授,教育部课程教材发展中心处长张珊珊,国家自然科学基金委员会计划局项目处处长郑知敏,中国人工智能学会专职秘书长、北京邮电大学研究员王卫宁,北京市第十二中学校长李有毅,西南大学附属中学校长欧健,上海市七宝中学校长朱越,人大附中联合总校副书记兼常务副校长杨连明,教育部人工智能科技创新专家、科大讯飞教育BG副总裁王卓等人工智能及相关领域专家、一线教学工作者出席了活动。

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中国人工智能学会副理事长、清华大学教授马少平教授在致辞中表示,人工智能的发展依赖人才,人才培养则离不开教育,探索中小学人工智能教育模式,既能扩大创新人才基数,也能有力推动经济和社会发展的战略需求。

本次论坛主席由中国人民大学附属中学联合学校总校党委书记、中国人民大学附属中学校长刘小惠担任。中国人工智能学会副理事长、清华大学教授马少平,中国人工智能学会专职秘书长王卫宁研究员出席论坛;北京十二中教育集团校长李有毅、中国科学院大学人工智能学院常务副院长肖俊、南京外国语学校校长邹正、上海市七宝中学校长朱越、芬兰赫尔辛基教育局信息和通信技术发展课程主管Pasi
Silander、成都市教育科学研究院院长罗清红、南京市北京东路小学校长孙双金、北京科技大学基础教育管理中心主任张娜、西南大学附属中学校长欧健等发表了精彩演讲。

以A.I.融合中小学课程 助力培养新时代人才

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人大附中联合总校副书记兼常务副校长杨连明代人大附中联合总校书记、人大附中校长刘小惠做了主题报告,他介绍说,人大附中从课程设置、课程实施、学生发展和引领共享四个层面进行了人工智能教育探究。在课程设置方面,人大附中基于育人目标与学生发展核心素养构建了课程体系;在课程实施方面,人大附中积极探索具有创新性的授课方式,如组织学生去知名大学与企业体验学习,与高校联合培养人才,开展人工智能周校园科普等活动;在学生发展方面,人大附中鼓励学生参加国内外的各项活动,如人大附中代表队曾参与IEEE优必选中国机器人智能设计大赛,并获得总决赛银奖;在引领共享方面,人大附中积极打造学科教研基地、推出市级研究课,构建与广大教育工作者交流分享的平台。

2017年7月,国务院《新一代人工智能发展规划》明确指出“应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程”。今年3月,教育部《2019年教育信息化和网络安全工作要点》提出对2万名中小学生开展信息素养测评,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。这说明青少年人工智能教育已经上升到国家层面。为进一步加深人工智能在中小学教育教学工作中的运用,促进人工智能时代下的中小学教育发展变革和人才培养,中国人工智能学会隆重举行了中小学工作委员会成立大会。
中国人工智能学会专职秘书长王卫宁研究员代表学会宣读了成立中小学工作委员会的批文,中小学工委会根据学会章程选举产生了第一届委员会委员负责人名单,主任委员:北京市第十二中学校长李有毅;副主任委员:中国人民大学附属中学校长刘小惠,
江苏省南京外国语学校校长邹正,上海市七宝中学校长朱越,成都市教育科学研究院院长罗清红,北京大学附属小学校长尹超,广东深圳中学校长朱华伟,北京未来基因教育科技有限公联合创始人任思国;秘书长:中国人民大学附属中学信息技术教研组长袁中果。学会副理事长马少平教授到会致辞,并祝贺中小学工委会成立。

人大附中联合总校副书记兼副校长杨连明

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人大附中与人工智能的渊源由来已久,2017年,人大附中与科大讯飞签署战略合作协议。今年3月,科大讯飞A.I.创新教育技术专家王雨蒙更为人大附中的高中生带来了一堂精彩的自然语言处理课程。

中国人工智能学会中小学工作委员会,由人工智能领域的科技工作者、教育工作者和相关企事业单位自愿结成,旨在指导并服务中小学开展人工智能教育和教育智能化相关工作。国内知名中小学人工智能教育专家、工委会秘书长袁中果介绍,工委会将开展中小学阶段的人工智能科学与技术的创新与应用研究,促进中小学人工智能教育和教育智能化的发展,举办国内、国际中小学人工智能教育和教育智能化交流活动,提高会员的教育教学和教育智能化应用水平。

对于为何要与学校合作、在中小学阶段开设人工智能课程,教育部人工智能科技创新专家、科大讯飞教育BG副总裁王卓有自己的思考,“学生学什么才能适应未来发展,这是教育工作者应该关注的话题。”毫无疑问,在智能时代到来之际,开设人工智能创新课程已经成为中小学的必然选择。

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王卓在主题报告中分析了A.I.人才培养的趋势和痛点,他表示,“中国想在2035年回归世界中心,需要依靠人才的创新能力,因此必须从基础教育阶段开始培养学生的创新意识”,而在人工智能创新教育领域,科大讯飞从未停下脚步。王卓介绍说,不论是规划人工智能素质教育解决方案,还是开展人工智能教育“五个一”工程,都致力于以学生为本,将创新能力和综合素质的提升作为目标,为学生提供A.I.学习和实践教学服务。

澳门新葡亰手机娱乐网址,本次论坛还吸引了来自科大讯飞、百度、网易、未来基因等知名企业的人工智能产业代表的参与,并与来自上海市七宝中学、澳门培正中学、华南师范大学附属中学、澳门劳工子弟学校、北京科技大学附属小学、北京市海淀区中关村第一小学等机构的一线教师和课程研发专家,围绕人工智能教育的机遇和挑战、探索和实践等主题展开交流与讨论。李德毅院士认为,云计算、大数据和人工智能成就了慕课、微课,机器人要把教室转型为教练,将来会有更多的教练机器人替代人类的教室,未来的中小学课堂将是交互式的课堂。而新当选的工委会主任李有毅表示,人工智能技术走进课堂,是实现中小学阶段教育知识结构化、课堂内容数字化、优质教育资源转化和辐射的重要渠道。加强对青少年的人工智能科普教育、培养青少年的科技兴趣,有利于提升当前中小学生整体创新能力和创造水平。

教育部人工智能科技创新专家、科大讯飞教育BG副总裁王卓

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