湖滨高级中学:拥抱教育信息化 实现精准教学

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南京市高淳区湖滨高级中学

2019年是河南省实施教育信息化2.0行动计划的起步之年,也是全面推进互联网+教育的关键之年。今年5月,在2019年全省电化教育工作会议上,河南省教育厅副厅长刁玉华如是强调。

在教育信息化的道路上,南京市高淳区湖滨高级中学从未停止过学习和探索的步伐。学校继2013年被评为南京市数字化校园后,2018年被评为南京市智慧校园示范校。目前,学校实现了有线网络和无线网络全覆盖,每个班级均配备了电子白板、电子班牌和先进的常态录播系统。

9月,河南省教育厅等八部门发布《关于加快推进互联网+教育的实施意见》,重点提到了要持续开展信息化教学模式创新,开展差异性和个性化教学与指导;要推动教师利用智能化教育工具和系统解决复杂教学问题,探索人工智能环境下的教学应用。

硬件上已经与教育信息化同步,而在“软件”上,湖滨高级中学也一直在努力寻找突破口。

精准教、个性学,减负增效、因材施教,教育信息化的成果正体现在每位老师和学生的日常教与学里。

未来已来,大数据和人工智能等信息化技术已被广泛应用。作为培养未来人才的学校如何适应时代?农村普通高中如何主动作为,用新技术变革教与学的方式,提高教育教学质量,实现变道超车?学校一直在思考并付诸行动。

个性化作业帮助学生解决学习痛点

引入智学网便是学校做出的重要举措之一。通过智学网,学校建立学业数据采集与分析系统,从手工阅卷到网阅,从凭经验“撒胡椒面”式教学到精准施教,从“千人一面”的课后练习到“千人千面”的个性化作业,改变的不仅是教与学的方式,更是老师的教学观念。

中小学生课业负担重早已不是什么新鲜话题,其中一个不可忽视的重要原因,就在于存在大量的无效重复训练或超出学生自身难度范围的训练。科大讯飞董事长刘庆峰说,科大讯飞和北师大一起统计了过去35亿次同学的作业,发现学生们60%的作业都是无效重复作业。

澳门新葡亰官方登录,推进使用智学网的过程并不是一蹴而就的。“首先是思想上的接纳。任何一项新的教育技术应用,由于要改变原有的方式,开始阶段老师们总有点不适应。其次就是对技术应用的不熟练,最初感觉可能负担不是减轻了,而是工作量的增加。归根结底还是观念的问题,只要解决了这个问题,其他问题就迎刃而解。”学校分管教学的邢华杏副校长对此有着清晰的认识。

如何对每个学生进行精准的学习内容推荐?如何看清学生所需要的、真正帮助学生实现个性化学习和成长?人工智能正在让它变成现实。

南京市高淳区湖滨高级中学副校长邢华杏

在洛阳三中,高一和高二数学正在使用个性化学习手册来帮助学生查漏补缺。一般是周日考试,周三发放手册,老师使用教师讲义来讲评,然后把手册布置成作业来做,并回收检查。洛阳市龙城双语初级中学的九年级数理化三科,每周五会留一个小时的固定时间来安排手册练习。学生们用起来十分顺手,纷纷把它当做考前的主要复习材料。洛阳市华洋国际学校的数学老师也特别认可个性化学习手册,把它融入了日常教学,统一布置、统一练习,并利用晚自习检查和讲评。

为了让老师们认识、接纳并使用智学网,学校决定从三个方面入手。

在洛阳东方外国语学校和洛阳市第二外国语宜阳分校,个性化学习手册目前已经全覆盖七、八、九三个年级的数理化三科。除了统一布置和检查外,学科老师、班主任还会与家长就学生的个册使用情况进行沟通,确保实际使用效果。

第一,考察学习,更新观念。学校组织教研组长等骨干老师到科大讯飞总部实地参观考察,切实感受科技给教育带来的改变。并通过参观智学网使用比较好的学校,体验智学网在教学上为减负增效发挥的作用。

个性化学习手册是一本可以实现私人定制的作业册,利用人工智能推荐个性化学习资源,通过大数据分析学生的知识薄弱点,由学情分析、错题整理和解析、个性化推题等几部分组成,可以为学生分析错题,并提供个性化的复习作业补缺补差。

第二,以点带面,逐步推广。学校首先让对新技术感兴趣的老师率先试点使用,形成经验,取得成效,然后通过先行先试教师的介绍与分享,让每一位老师更乐意接受并参与。

个性化学习手册

第三,校企合作,优化培训。企业驻校人员,采用集中培训与点对点培训相结合的方式,帮助老师熟悉智学网的使用。通过集中培训,让老师们了解智学网的整体功能并尝试使用。在老师使用的过程中,出现问题,即时反馈,企业技术人员及时到位,现场帮助老师解决在使用智学网过程中出现的问题,让技术快速应用到日常教学中。

把这样一个看上去十分智能、高大上的新型科技产品,当成日常作业来使用,是一种什么样的体验?非常好!既能帮助学生们整理错题、减少时间,又能针对每个学生给出有对应知识点、考点的练习,是学生学习的好帮手。这个错题本给学生一对一的特别关注与服务,让学生及时得到反馈,并科学地、有针对性地查漏补缺、举一反三。错题本是基于网络时代大数据,针对学生知识漏洞的私人订制,能直接客观地反映学生学习状况,特别好!洛阳三中各年级班主任和任课教师们这样评价。

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