腾讯MEET教育峰会进入倒计时 首批重磅嘉宾曝光

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中国教育新闻网讯12月4日,首届MEET教育科技创新峰会在京举办,来自国内外顶尖教育专家聚首,共同探索科技对教育的助力。

在科技推动之下,未来教育形态正在发生系统性变革,云计算、AI、大数据、物联网、5G、区块链等技术与教育的深度融合,教育信息化驶入快车道:教育理念更新、模式变革、体系重构……作为教育科技的见证者和传播者,腾讯教育将举办首届MEET教育科技创新峰会,旨在集结产、学、研各方力量,搭建探索教育科技未来发展的交流平台。

中国工程院院士、教育部科技委主任赵沁平在主题致辞中提到,以人工智能为代表的新一轮科技大潮,正在推动人类社会迎来跨界融合、人机协同、群智开放、共创分享的智能时代,要积极推动教育与人工智能的深度融合,推动教育的变革与创新,构建我国人工智能的新优势。

当前,MEET教育科技创新峰会已经进入倒计时阶段,首批重磅嘉宾名单也正式对外公布:北京航空航天大学教授、中国工程院院士、教育部科技委主任赵沁平,中国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远,北京师范大学校长、中国基础教育质量监测协同创新中心主任董奇教授,华东师范大学副校长、“智能+”研究院院长、数据学院教授周傲英,伦敦大学学院(UCL)教育学院教授、知识实验室负责人Rose
Luckin,全球知名教育公司Age of Learning创始人Doug
Dohring,少年得到董事长、紫牛基金创始合伙人张泉灵。届时,他们将与来自全国的千余名教育领域专家学者及行业代表一起,分享科技与教育的创新融合成果,探讨教育的未来发展之路。

在国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远看来,“人工智能+教育”使教育发生了重大的、革命性的变化,科技为个性化学习、个别化学习提供了条件。但是教育的本质并不会因此改变——教育的目的在于提高人的生命质量和生命价值。

12月4日,北京香格里拉饭店,让我们一起聆听他们对于教育科技的洞察与思考。

北京师范大学校长、中国基础教育质量检测协同创新中心主任董奇认为,科技正在赋能教育评价,推动教育评价进入新的发展阶段。智能化的教育评价新趋势已经出现。要真正建立促进学生全面发展、面向未来素养的新的评价,需要加快推进科技赋能教育评价方面的研究和应用工作。

赵沁平
北京航空航天大学教授,中国工程院院士,教育部科技委主任,虚拟现实技术与系统国家重点实验室学术带头人

华东师范大学副校长、智能+研究院院长、数据科学与工程学院教授周傲英表示,教育科技2.0时代,要探索一条应用、技术、科学研究联动和融合的创新之路,依托教育底层基础设施的升级,对教育资源进行精准高效连接,从而实现供给端资源的高效个性化配置。

VR教学可以实现学生和教师在超越现实的虚拟环境中自由移动、交互和操作,体验到无法用简单的图文或者视频所构造的情景。当前,VR技术越来越多的应用到教学当中,备受广大师生欢迎。

会议上,北京师范大学智慧学习研究院与腾讯教育、腾讯研究院联合发布《善学中国数字学习指数报告2019》,报告对全国351个城市进行了评估,初步构建了数字学习指数的评估体系,助力行业把握数字学习的区域发展情况、更有效地推动区域数字学习发展。

赵沁平,北京航空航天大学教授,中国工程院院士。现任教育部科技委主任、北航校学术委员会主任、虚拟现实技术与系统国家重点实验室首席科学家。

“科技是能力,向善是选择。教育是腾讯践行价值观,将自身科技能力回馈社会的最重要窗口之一。”汤道生表示,以“数字化助手”为定位的腾讯教育,希望与行业伙伴携手同行,以科技助力实现“以人为本”的教育;通过连接、内容、社会责任,助力实现教育的公平化、个性化和智慧化,共创智能教育时代。

赵沁平教授长期从事虚拟现实技术、人工智能等方向的科学技术研究。主持完成了国家自然科学基金重大项目、重点项目、国家863、国防预研等20余项国家科技计划项目。曾获国家科技进步一等奖1项,国家科技进步二等奖2项,国家技术发明二等奖1项。组织开发了战术指挥模拟训练系统、虚实融合的飞机驾驶舱设计评估系统、北京奥运会开幕式节目创意仿真与流程监控系统和建国60周年国庆阅兵方案三维推演和决策系统等虚拟现实应用系统。发表学术论文200余篇,获国家发明专利授权60余项,国际发明专利授权10项,出版专著3部。培养博士65人,硕士近百人。

智能科技与教育的结合,将带来哪些突破性的改变?本次MEET峰会,赵沁平教授将带你一起领略智能科技在教育领域中的应用。

顾明远
中国教育学会名誉会长,国家教育咨询委员会委员,北京师范大学资深教授

当前科学技术日新月异,技术的快速发展及普及正在改变着世界,也在改变着教育。伴随着智能时代的来临,教学方式将发生怎样的转变?教育科技发展的边界在哪里?智能教育时代的师生关系将发生哪些改变?

澳门新葡亰官方登录,顾明远教授作为国内教育领域的专家代表,先后主编出版了《教育大辞典》、《中国教育大百科全书》、《中国教育大系》等著作40余部,多次获得国家级教育科学优秀成果奖项。对于人工智能和未来教育,也有着自己深刻的理解。

顾明远教授认为,教育要有先导性和前瞻性,智能时代是人人可学、时时可学、处处可学的时代。教育的变革在于以学生为主体,变教师的“教”为学生的“学”,让学生利用互联网、大数据等进行自我学习、自我探索,从而培养自学能力、实践能力和创新能力。信息技术的应用不是为了技术而技术。

未来教育我们面临着什么样的挑战?在本次MEET峰会现场,顾明远教授将分享他的精彩观点。

董奇 北京师范大学校长,中国基础教育质量监测协同创新中心主任,教授

基础教育阶段是每个孩子身心快速发展的时期,也是学生掌握知识、发展能力、形成品德和人格的关键阶段。什么样的教育评价体系更有利于孩子的学习和健康发展?智能教育时代的到来,对于建立有利于学生成长的评价体系又有什么样重要帮助?

北京师范大学校长、中国基础教育质量监测协同创新中心主任董奇教授,长期从事儿童青少年心理发展与评估、学习及其脑机制、基因—环境—脑—心理发展的相互作用关系、基础教育质量监测等方面的研究。

在本次MEET峰会上,董奇教授将结合其长期研究与科技进展,围绕“发展智能时代的教育评价、推动教育变革”这一主题,介绍研究进展和思考,为大家带来促进智能教育创新的诸多建议。

周傲英 华东师范大学副校长,“智能+”研究院院长,数据学院教授

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